亲子阅读时光一直很美好，然而有一次，一只身上长着闪光鳞片的彩虹鱼很让我们纠结。故事说彩虹鱼因为身上有许多鳞片，在一大片灰的白的鱼当中显得光彩夺目，所以朋友们都要求他把鳞片分他们一片，彩虹鱼当然不肯啦，于是朋友们一个个离开了他。他变得孤独而痛苦，最后他受一只老章鱼的启发，觉得应该把鳞片跟大家分享，于是大家又跟他和好了！
我说不清心里什么感受，把身体的一部分跟你分享，我们就是好朋友，不分享就不是好朋友，这样的朋友，我看不要也罢了吧！
我们总要求孩子懂得分享，担心孩子独处惯了，自我、任性、霸道，什么东西都想占为己有，将来养成小气自私的坏毛病，但是我们一味地让孩子分享，是不是也太过分了呢？
强迫别人分享的行为很可恶
这个故事简直不可思议，漂亮的彩虹鱼生长在这个环境太令人心痛了。试想想，彩虹鱼长得什么样子是与生俱来的，他好看、闪亮、光芒万丈，这是他的特征，他的优点。本来这些优点应该吸引大家的眼光，让大家欣赏他的吧？但是结果呢，其他的鱼类却因为求而不得产生忌妒的心理，一起孤立了彩虹鱼。彩虹鱼为了赢得友谊，最终选择了把身上的鳞片分发给大家，海洋里其他鱼类的这种孤立行为，比起彩虹鱼不愿意分享更可恶！
被分享的孩子很痛苦
前阵子听说一个名词叫“被捐款”，只要把捐款箱放你面前，别人捐了，盯着你的眼光就有些变味，觉得捐的人总给被捐的那个人有钱吧？我捐你也得捐，不捐就是不热心助人，不捐就是自私自利，一年这么捐下来，“被捐款”的人苦不堪言。
我们平时聚餐玩耍，总有一两个经济条件比较好的，那个经济条件好的不管愿不愿意，大家都觉得他花多一点钱是应该的，我一个朋友还直言：“想想我们一个月的工资才多少呀，他花一千元跟我们花一千元那是一回事吗？得，别争了！”于是这手头较为宽裕的朋友当然也就“被请客”了。
看了这彩虹鱼，我觉得特别无奈的是，他也“被分享”了！
如果不是朋友们这么强迫，凭什么彩虹鱼要把身上的特征分一些给其他鱼，让他们也跟彩虹鱼一模一样呢？更何况，这还建立在彩虹鱼的痛苦上面！为什么其他的鱼类就不能欣赏他表扬他呢？
这是一样的道理。
你家孩子新买了玩具，其他孩子没有，这玩具本来就是你家孩子的，其他孩子想要，伸手就夺，为什么你要劝孩子去同意去忍让呢？为什么孩子不同意了你还逼迫他去分享呢？！
被捐款我们不乐意，被请客我们不情愿，孩子“被分享”，一样是很痛苦！
小霸王PK小女侠
我们的教育容易走向极端，就像鸭子跳水一样，一只跳下去，后面一连串不明所以的跟着跳下去。我们看别人这么养育孩子，于是我们也跟着这么养着。别人说：孩子不能娇纵，不能自私，学会跟大家分享，将来他会懂得关心别人，当然，也会关心你。所以我们也这么引导他去分享。
然后，突然有一天就觉得不对了，自家孩子怎么唯唯诺诺，不敢言语呢？别人抢咱的玩具，咱就让，别人打咱的小脸，咱也忍，这样下去怎么行呢？让孩子分享，怎么把自家孩子养得这么一个软弱的人呢？
幼儿园里认识的一位妈妈跟我抱怨：“成天在家里吵着买新玩艺儿，拿了新的笔啊，尽子啊，本子啊，到学校分发给同学们，让大家跟她做朋友！我老公还说这个女儿呀，大方得不行，放古代就是一女侠！”我很惊异，这也太“分享”了吧！
跟这孩子情况相反的是小泥的弟弟小远，小远自上幼儿园，就没买过铅笔，他的铅笔都是从学校里拿的。有时是同学送他，有时是顺手拿同桌的，有时是讲台上老师没收了其他同学们闲置着，结果让他给“捡”来的。
一个是太给予，一个又太掠夺。
孩子，我允许你自私
据相关专家研究：孩子三岁之前对自己的东西很执着，占有某种物品让他有熟悉感、安全感，强行把孩子的东西送给别人，其实教不了他分享，而是在某个程度上增强他的恐惧感，进而破坏他的安全感与自信心，这样与其拔苗助长，不如好好保护好孩子的心灵，不要压迫孩子，强迫孩子，当爸妈的可以温和地因势诱导，劝慰，不要强势地责备与苛求。顺应他的天性，有时家长应该做到，保全孩子小小的自私天地。
小孩需要了解
亲子阅读时光一直很美好，然而有一次，一只身上长着闪光鳞片的彩虹鱼很让我们纠结。故事说彩虹鱼因为身上有许多鳞片，在一大片灰的白的鱼当中显得光彩夺目，所以朋友们都要求他把鳞片分他们一片，彩虹鱼当然不肯啦，于是朋友们一个个离开了他。他变得孤独而痛苦，最后他受一只老章鱼的启发，觉得应该把鳞片跟大家分享，于是大家又跟他和好了！
我说不清心里什么感受，把身体的一部分跟你分享，我们就是好朋友，不分享就不是好朋友，这样的朋友，我看不要也罢了吧！
我们总要求孩子懂得分享，担心孩子独处惯了，自我、任性、霸道，什么东西都想占为己有，将来养成小气自私的坏毛病，但是我们一味地让孩子分享，是不是也太过分了呢？
强迫别人分享的行为很可恶
这个故事简直不可思议，漂亮的彩虹鱼生长在这个环境太令人心痛了。试想想，彩虹鱼长得什么样子是与生俱来的，他好看、闪亮、光芒万丈，这是他的特征，他的优点。本来这些优点应该吸引大家的眼光，让大家欣赏他的吧？但是结果呢，其他的鱼类却因为求而不得产生忌妒的心理，一起孤立了彩虹鱼。彩虹鱼为了赢得友谊，最终选择了把身上的鳞片分发给大家，海洋里其他鱼类的这种孤立行为，比起彩虹鱼不愿意分享更可恶！
被分享的孩子很痛苦
前阵子听说一个名词叫“被捐款”，只要把捐款箱放你面前，别人捐了，盯着你的眼光就有些变味，觉得捐的人总给被捐的那个人有钱吧？我捐你也得捐，不捐就是不热心助人，不捐就是自私自利，一年这么捐下来，“被捐款”的人苦不堪言。
我们平时聚餐玩耍，总有一两个经济条件比较好的，那个经济条件好的不管愿不愿意，大家都觉得他花多一点钱是应该的，我一个朋友还直言：“想想我们一个月的工资才多少呀，他花一千元跟我们花一千元那是一回事吗？得，别争了！”于是这手头较为宽裕的朋友当然也就“被请客”了。
看了这彩虹鱼，我觉得特别无奈的是，他也“被分享”了！
如果不是朋友们这么强迫，凭什么彩虹鱼要把身上的特征分一些给其他鱼，让他们也跟彩虹鱼一模一样呢？更何况，这还建立在彩虹鱼的痛苦上面！为什么其他的鱼类就不能欣赏他表扬他呢？
这是一样的道理。
你家孩子新买了玩具，其他孩子没有，这玩具本来就是你家孩子的，其他孩子想要，伸手就夺，为什么你要劝孩子去同意去忍让呢？为什么孩子不同意了你还逼迫他去分享呢？！
被捐款我们不乐意，被请客我们不情愿，孩子“被分享”，一样是很痛苦！
小霸王PK小女侠
我们的教育容易走向极端，就像鸭子跳水一样，一只跳下去，后面一连串不明所以的跟着跳下去。我们看别人这么养育孩子，于是我们也跟着这么养着。别人说：孩子不能娇纵，不能自私，学会跟大家分享，将来他会懂得关心别人，当然，也会关心你。所以我们也这么引导他去分享。
然后，突然有一天就觉得不对了，自家孩子怎么唯唯诺诺，不敢言语呢？别人抢咱的玩具，咱就让，别人打咱的小脸，咱也忍，这样下去怎么行呢？让孩子分享，怎么把自家孩子养得这么一个软弱的人呢？
幼儿园里认识的一位妈妈跟我抱怨：“成天在家里吵着买新玩艺儿，拿了新的笔啊，尽子啊，本子啊，到学校分发给同学们，让大家跟她做朋友！我老公还说这个女儿呀，大方得不行，放古代就是一女侠！”我很惊异，这也太“分享”了吧！
跟这孩子情况相反的是小泥的弟弟小远，小远自上幼儿园，就没买过铅笔，他的铅笔都是从学校里拿的。有时是同学送他，有时是顺手拿同桌的，有时是讲台上老师没收了其他同学们闲置着，结果让他给“捡”来的。
一个是太给予，一个又太掠夺。
孩子，我允许你自私
据相关专家研究：孩子三岁之前对自己的东西很执着，占有某种物品让他有熟悉感、安全感，强行把孩子的东西送给别人，其实教不了他分享，而是在某个程度上增强他的恐惧感，进而破坏他的安全感与自信心，这样与其拔苗助长，不如好好保护好孩子的心灵，不要压迫孩子，强迫孩子，当爸妈的可以温和地因势诱导，劝慰，不要强势地责备与苛求。顺应他的天性，有时家长应该做到，保全孩子小小的自私天地。